在教育部的政策引导和大力推动下，高职院校正在积极探索适合当地社会发展和深度融合需要的校企合作。越来越多的行业龙头企业也将资源转向高质量的高校合作。培养企业需要的技术和技术人才。黑龙江农业工程职业学院与中兴通讯顺应潮流，校企深度融合。 9名企业工程师入校，组建了专职教师“混合”师资队伍，走上了校企协同育人、协同创新之路。

合作办学，“混”团队共同保障教学实施。面对龙江农业信息化建设，校企联合成立的专业建设工作组，将根据人才培养计划的要求，统一安排本专业专兼职教师任教。对于项目式课程和集中培训课程，专职教师和兼职教师共同设计和实施。企业兼职教师为教学提出合理化建议，学校专职教师基于系统的理论知识为企业提出技术合理化建议。每个人都有员工和老师的双重身份；学生还具有准员工身份，有利于职业道德教育的渗透。专业化的发展。校企联合布置教学计划，在“真环境、真设备、真产品”的条件下，共同引导学生完成学习任务和生产任务。校企联合培养服务龙江现代农业发展的ICT专业人才。

协同创新，“混”团队共同服务行业发展。依托校企共建的“中兴通讯ICT产业创新基地”和“黑龙江省应用技术协同创新中心”，“混合”团队通过“企业主导、教师参与、校企合作”的科研合作模式积极发展。实施、市场应用”的课题研究、技术咨询、项目开发、师资培训等社会服务项目，实现了校企合作共赢、创新发展。近年来，团队为农业信息化技术人员和新农户开展智慧农业技术和互联网+农业技术培训服务，培训1210人次。在乌兹别克斯坦等5个国家开展“互联网+智慧农业”技术培训35人次；农业企业解决技术难题11项；申请专利14项。其中，“寒区小型智能控制喷雾水稻种子发芽机”在哈尔滨镇梁农业投产。已在黑龙省200多个村庄销售5000多台。促进龙江农业产业升级。

展望未来，黑龙江农业工程职业学院将继续深化与中兴通讯的合作，依托“混合型”师资队伍，将创新基地建设成为技术技能型人才服务的实训基地。农业信息化建设，服务现代农业 发达的信息技术研发基地将为龙江农业生产方式转变和农业综合生产能力的提升提供更多更好的人才支撑和技术支撑。 （中国日报黑龙江记者站）

文章来源：《黑龙江教师发展学院学报》 网址: http://www.hljjyxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0821/711.html

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