注释

①周文华.园本教研与教师专业成长[J].黑龙江教育学院学报,2009.28(3).

②朱家雄.纪录让教师的教学有意义[M].福州:福建人民出版社,2008:16.

③张艳蕾,涂阳慧.园本教研:教师个体教育观念生成的新平台[J].幼儿教育·教育科学,2008(2).

④⑩张艳蕾,涂阳慧.园本教研:教师个体教育跣念形成和发展的催化荆[J].教育导刊(幼儿教育),2007(12).

⑤赵瑞情,范国睿.实践智慧与教师专业发展[J].教育导刊,2008(7).

⑥王晓戎.以园本教研提升幼儿教师的专业能力[J].现代企业教育,2007(22).

⑦张婕,朱家雄.研究共同体的构建是园本教研的关键[J].幼儿教育,2005(9).

⑧刘敏.当前园本教研中存在的问题分析及对策思考[J].学前教育研究,2010(2).

⑨张晓红,闫双玲.幼儿园吸引家长参与教研的意义与模式[J].学前教育研究,2009(9).

文章来源：《黑龙江教师发展学院学报》 网址: http://www.hljjyxyxb.cn/zonghexinwen/2020/0919/350.html

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