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刊名:黑龙江教师发展学院学报
曾用名:黑龙江教育学院学报
主办:黑龙江教师发展学院
主管:黑龙江教师发展学院
ISSN:2096-8531
CN:23-1609/G4
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0
被引频次:41236
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:高等教育

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依托黑龙江区域特色探索民本俄语课堂改革

来源:黑龙江教师发展学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-07

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:党的十九大提出教育强国的任务,高校应根据区域发展需要,更新教学内容、改革教学方法、加快教学信息化,围绕专业核心课程和专业方向课程建设,实现人才培养模式多元化个性化

党的十九大提出教育强国的任务,高校应根据区域发展需要,更新教学内容、改革教学方法、加快教学信息化,围绕专业核心课程和专业方向课程建设,实现人才培养模式多元化个性化,这是民办院校俄语人才培养改革必经之路[1]。本文主要依托区域发展,对更新民办院校俄语教学内容方面进行探讨。

黑龙江的区域特色如冰雪资源、中俄边境贸易、中俄自贸区发展等优势明显,民办高校也有自身办学灵活等优势。因此,可以在短期内,结合当地区域特色因地制宜地培养社会需要的俄语人才,凸显民办高校特色和优势。

一、俄语课加入金融知识,助推自贸区发展

黑龙江省自贸试验区区域大,实施范围广,涵盖三个片区:哈尔滨片区、黑河片区和绥芬河片区。如何助推黑龙江省自贸区发展,需要了解自贸区发展的主要任务。开放自贸区的主要任务之一就是深化金融领域开放创新,具体措施是促进跨境投资便利化,增强金融服务功能。

第一,促进跨境投融资便利化。针对开展直接投资、外债和境外上市资本项目、外汇收入结汇支付便利化等试点进行具体实施并加快进程。当然,这些系列操作离不开专业人士,更离不开懂外语的人才,需要高校按照自己现有条件,开设相应课程,以确保境内外融资的顺利进行。

第二,自贸试验区增强金融服务功能。政策上允许银行业等金融机构与俄罗斯商业银行开展卢布现钞跨境调运业务,完善卢布现钞跨境调运体系。建议民办院校在设置课程时,以选修课的形式,加入部分银行常识课程。在教师配备上,固定邀请银行业务方面的俄语专家为学生上课,以便将最新的银行常识性知识带入课堂,更新学生的俄语知识。

二、课上突出文化比较,助推黑龙江冰雪旅游发展

黑龙江冰雪旅游资源丰富,自1963年以来,对其进行了深度开发与利用,如滑雪旅游、冰雪旅游等,冰雪旅游文化也就产生了。近些年来,黑龙江省的冰雪文化传播正在不断谋求突破,寻求推动冰雪文化发展的新生力量。在实践中需要不断更新观念,进行冰雪文化传播的内容设计及旅游产品设计,进一步提高省内冰雪文化传播效果的有效途径。俄罗斯不仅疆域辽阔,而且冬季寒冷且漫长,冰雪资源十分丰富。俄罗斯的自然资源优势,有着丰富的冰雪环境开发经验。冰雪旅游、冰雪文化产品开发都是注重旅游者对产品的服务体验,两国在进行合作时,一方面我们可以借鉴俄罗斯旅游产品及旅游文化产品开发的经验,同时还可以在充分考虑两国游客的民族风俗、文化差异、生活方式异同等因素的基础上,设计适合两国民众口味的冰雪旅游产品[2]。2015年第五届中俄地区旅游合作交流会议在哈尔滨市举办,就中俄互免团队签证协议实施情况和中俄跨境旅游及自驾车旅游等问题进行了专题研讨。2016年,黑龙江省已与俄罗斯60多个州区进行了多种形式的互动交流,约占俄地区总数的73%[3]。

以上数据说明,黑龙江旅游资源优势的发挥,需要大量俄语人才作为保障,在课程设置方面应多侧重于本省俄汉旅游资源课程的开设,培养懂得黑龙江旅游发展战略的新型俄语人才。

就目前的冰雪产业而言,“文化”决定了冰雪产品的精神面貌与内涵,决定着其发展前景。因此将中俄两国文化元素渗透到冰雪产品的开发与研发中,形成多样性和具有差异化的冰雪旅游产品,是冰雪产业可持续发展的重要举措[2]。需要高校在俄语人才培养方面,多注重在课堂中渗透黑龙江省的特色文化,如女真族的传统文化底蕴即金源文化、具有震撼心灵的少数民族的民俗文化等。培养学生的比较思维,积极思考俄罗斯的文化特色,将其异域风情文化融入黑龙江省的特色文化中,增强黑龙江冰雪文化特色魅力。

依托黑龙江区域冰雪资源优势,以弘扬冰雪文化为主旋律,培养既能服务区域冰雪文化发展又能够成为区域文化得到弘扬的中坚力量的国际人才。

三、课堂加入中俄贸易进出口基础知识

在中俄贸易中,存在着诸多问题,对这些问题详细分析,发现是中俄贸易双方贸易知识储备不多,比如中俄贸易中存在有关产品出口程序有效信息获取难的问题。

对于刚步入中俄边境贸易领域的中俄商人来说,起步比较艰难,因为不同的出入境口岸对入关产品检验检疫规定不一致,送检的材料要求也不尽相同。对于这些信息的有效获取是非常难的。有时需要电话咨询,但是很多时候打不通电话,即使打通电话,接通电话的工作人员业务不熟,不能精准解决中俄商人提出的问题,不能清楚解释问题。比如,有一家莫斯科的企业,预计将洗发水等洗护用品销售到中国,他们对产品如何才能运送到中国等系列问题进行整理,主要有如下问题:一是产品在哪里入关?据他们了解,不同的过货口岸规定一般不同。二是需要出口至中国的商人的身份是产品生产商,要对产品进行产品认证和体系认证经销商,不是产品的生产商,则要对产品进行标签标识认证,这样的总结是否正确。三是洗发水等洗护产品是属于自愿性认证还是强制性认证。四是产品是通过海关还是商检?如果是海关则需要准备哪些相关材料,如果是商检除了需要产品检验报告之外还需要哪些材料?五是海关和商检都有自己的产品检验实验室,具体是在哪个实验室进行检验,针对用户是保密的吗?六是在哪里能够获得QS标志?针对这些问题,需要专业人士才能解释清楚。因而在现实生活中,存在大量中介机构全权负责解决上述问题,服务价格不低,但总的来说,省时高效。但也有一些企业因为不认可中介机构,自己又不能简单高效解决上述问题,导致部分好的产品无法进入对方市场。在这种情况下,我们需要利用民办高校资金灵活的特点,开设专门针对中俄贸易存在问题的培训与讲座,邀请当地政府企业相关业务负责人,提前为学生积累职业素养。


文章来源:《黑龙江教师发展学院学报》 网址: http://www.hljjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0707/657.html


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