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刊名:黑龙江教师发展学院学报
曾用名:黑龙江教育学院学报
主办:黑龙江教师发展学院
主管:黑龙江教师发展学院
ISSN:2096-8531
CN:23-1609/G4
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0
被引频次:41236
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:高等教育

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黑龙江工程学院—— 筑梦·逐梦:本科建设,砥(2)

来源:黑龙江教师发展学院学报 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-07

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:2020年,学校与龙建路桥股份有限公司签署产教融合战略合作协议,共建黑龙江工程学院——龙建学院,联合培养统招定向生。像这样与企业合作创办的行

2020年,学校与龙建路桥股份有限公司签署产教融合战略合作协议,共建黑龙江工程学院——龙建学院,联合培养统招定向生。像这样与企业合作创办的行业学院已有9个。

共建行业学院、产教融合创新基地,共建特色实验室、产学研用合作平台,共建企业冠名班实施订单式培养,设立校外实习实训基地、工程实践教育基地,推进产教深度融合、校企密切合作、协同创新育人,学校走出了一条应用型人才培养的创新之路。

学校以产出导向、持续改进的工程教育理念为引领,率先在全省地方本科院校中启动工程教育专业认证,学校教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点的7个专业全部通过中国工程教育专业认证。这些专业的人才培养质量实现国际实质等效,进入全球工程教育“第一方阵”,为学生签发了一张走向世界的通行证。

大众创业、万众创新。学校将创新创业教育融入人才培养全过程,成立创业学院,建设大学科技园,为师生开辟“筑梦空间”,成为实施国家级大学生创新创业训练计划的首批地方本科院校。大学科技园建有大学生创新创业基地、大学生创业园、科技产业园,功能区分明确,孵化科创项目,培育科技企业,形成独具特色的“358”全链条孵化模式。上百个科技创新型项目和企业从这里孵化成熟、快速成长。大学科技园获批成为国家级众创空间、国家级科技企业孵化器、哈尔滨市大学生创新创业基地、哈尔滨市科技企业孵化器协会会长单位。

学校通过接续不断的工程文化教育,培养塑造学生的科学精神、工程精神、人文精神。构建了工程文化研究、工程文化基地、工程文化环境、工程文化活动、工程文化传播、工程文化课程“六位一体”的工程文化育人体系。每年三到五月举办“工程文化活动季”,开展一系列科技文化活动。“龙建杯”、“测绘杯”等活动在东北三省已经形成较大影响力。工程文化博物馆是学校打造的全国首家传播工程文化理念的博物馆,每年为毕业生举办“工程师召唤仪式”,唤起未来工程师的责任与梦想。

学校坚持开放办学,与美国、德国、英国、俄罗斯、新西兰、日本、韩国等国家的30余所高校和机构建立友好校际关系,深化科技合作、文化交流、国际体验。先后与英国格林威治大学、美国西伊利诺伊大学、芬兰卡雷利阿应用科技大学举办中外合作办学项目,与美国科罗拉多大学丹佛分校举办硕士学位衔接项目,与美国梅里马克学院举办本科教育学分互换项目,与白俄罗斯国立技术大学开展技术研发合作项目,按照国际标准培养工程技术人才,培养面向国际的现代工程师。

人才培养是本,本科教育是根。2020年底,学校将召开本科建设20年来第一次本科教育工作大会,全面贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,落实“以本为本”,推进“四个回归”,统筹推进高水平应用型本科教育,提高应用型人才培养能力,培养造就德智体美劳全面发展的时代新人。

培根铸魂——涵养大学文化底蕴,深耕文明校园沃土

学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,牢牢把握住“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,坚定不移坚持和加强党对学校工作的全面领导。

2006年12月27日,中国共产党黑龙江工程学院第一次代表大会召开。2016年4月20日,中国共产党黑龙江工程学院第二次代表大会召开。学校党委高瞻远瞩,为学校深化改革、加快发展把方向、管大局、作决策、保落实。“党委领导、校长负责、教授治学、依法治校、民主管理”写入《黑龙江工程学院章程》《黑龙江工程学院学术委员会章程》,成为依法治校、依法治教的根本遵循。教职工代表大会制度、学生代表大会制度得到有效落实,现代大学制度日益健全,内部治理体系不断完善,治理能力现代化水平不断提升。

学校始终坚持用马克思主义中国化最新理论成果指导办学实践、武装师生头脑,加强和改进师生思想政治工作,积极构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系,大学文化底蕴愈加深厚,文明校园创建成果丰硕。省级文明单位标兵、省级文明校园标兵、全省五一劳动奖状、全省十佳和谐校园等荣誉纷至沓来。


文章来源:《黑龙江教师发展学院学报》 网址: http://www.hljjyxyxb.cn/zonghexinwen/2020/1107/415.html


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