[35] RICHARD BREEN, GOLDTHORPE JOHN-H. Explaining educational differentials: towards a formal rational action theory[J]. Rationality and Society, 1997, 9(3): 275-305.

[36] 杨江华，程诚，边燕杰. 教育获得及其对职业生涯的影响(1956—2009)[J]. 青年研究, 2014，37(5): 1-11.

[37] 刘军. 社会网络分析导论[M]. 北京：社会科学文献出版社, 2004.

[38] ULRIK BRANDES. A faster algorithm for betweenness centrality[J]. Journal of Mathematical Sociology, 2004, 25(2): 163-177.

[39] BRANDES U, BORGATTI S P, FREEMAN L C. Maintaining the duality of closeness and betweenness centrality[J]. Social Networks, 2016, 44: 153-159.

[40] AMY-N LANGVILLE, MEYER CARL-D. Google's pagerank and beyond[M]. Princeton University Press, 2006.

[41] 斯科特·J. 社会网络分析法: 第3版[M]. 重庆：重庆大学出版社, 2016.

[42] 周雪峰, 李珍珠, 王卫. 董事会网络位置、市场化进程与企业双元创新[J]. 科技进步与对策, 2020，37(4): 1-10.

[43] 孙国强, 贾昌进, 吉迎东. 网络社群系统识别、结构特征及位置关系研究——以电子信息材料联合专利网络为例[J]. 科技进步与对策, 2020，37(2):1-9.

文章来源：《黑龙江教师发展学院学报》 网址: http://www.hljjyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0730/694.html

上一篇：江北公司进行安全教育安全是企业最大的效益
下一篇：陕西镇巴农村经济社会可持续发展探索